혁신학교가 되려면 무엇보다 자기를 찬찬히 되돌아보아야 한다. 그리고 동료들과 이를 나누어야 한다. 공유가 되면 자연스럽게, 새롭게 할 일들이 보인다. 이를 풀기 위해 다른 다라 사례든, 다른 학교 선생님의 실천이든, 어떤 학자의 이론이든 필요한 것이다. 나를 되돌아보고 이를 풀기 위해 탐구하고 실천하는 과정이 되어야 한다. 나를 돌아보지 않고 남의 것이 좋아서 가져와서는 안 된다.

-'혁신에 대해서'에서

- '얘들아 노올자'에서

우리학교는 기존의 사고 방식이나 실천만으로 앞을 열 수 없다. 늘 새로운 길이기에 자기를 버리는 삶이어야 한다. 말은 쉽지만 실제로 어렵다는 것도 안다. 그래서 누구에게 강요할 수 없는 것이다. 내가 먼저 하는 길이어야 한다. 새로움은 머리에서 나오는 것이 아니고 실천 속에서 열릴 수 있다고 믿기 때문이다.

- '대안 제시 혹은 대안적 실천'에서 

먼저 지난 월요일에 있었던, 학교운영위의 ‘혁신학교’ 논의에 대한 회의록을 보고, 과격한 표현의 글을 올렸던 것에 사과드립니다.

의견수렴의 절차와 과정이 지켜지는 토대 위에서, 혁신의 의미가 제대로 구현될 수 있다는 생각을 갖고 있는 사람으로, 운영위 회의록에 나타나 있는 상황들을 납득하기 어려웠던 모양입니다. 작년 전원학교와 pd수첩으로, 남한산이 치룬 한바탕 홍역의 경험이 밑거름이 되지 못한 채 반복되고 있다는 안타까움도 컸습니다.

언젠가 꽃마을 어느 아빠께서 이렇게 묻더군요. 

“공동체, 남한산 정신을 많이 이야기들 하시는데 그 실체가 무엇인지 모르겠다고?” 

말로 표현하기 어려워  웃고 말았지요. 다시 그 분을 만나면 이렇게 말하고 싶습니다. 

“저도  모르지만, 구성원들이 서로의 의견을 묻고 존중하며 소통하는 관계속에, 공동의 문제들에 합심하여 대처해나가는 것이  남한산의 정신이 아닐지요.”

그동안, 남한산 정신대로 살지 못한 스스로를 돌아보며 혁신학교와 관련해 물의를 일으킨 점, 거듭 사과 드립니다. 

스스로를 혼내며, 제 자신부터 혁신해야겠다는 생각입니다..