힘 세진 학교장, 책임은?
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작성자 책임은 댓글 0건 조회 897회 작성일 09-05-04 08:39본문
지난달 30일 교육과학기술부가 발표한 학교자율화 추진방안 시안은 초 · 중 · 고교 교장의 권한을 대폭 강화하는 내용을 골자로 하고 있다.
학교장이 학교발전을 위해 필요한 교사를 교육감에게 직접 요청하거나 공개 모집할 수 있도록 하고 문제가 있다고 판단한 교사는 교육감에게 알려 학교에서 내보낼 수 있도록 한 것이다.
학교장이 학교발전을 위해 필요한 교사를 교육감에게 직접 요청하거나 공개 모집할 수 있도록 하고 문제가 있다고 판단한 교사는 교육감에게 알려 학교에서 내보낼 수 있도록 한 것이다.
또 현재 규정된 교과목별 수업시간을 교장 재량으로 20% 한도 내에서 늘리거나 줄일 수 있다. 이른바 '막강 교장쌤(학생들이 선생님을 부르는 은어)'시대의 개막이다.
교원인사와 교육과정에 대한 재량권을 갖게 되면 그동안 관리자 지위에 머물렀던 교장은 명실공히 학교의 최고경영자(CEO)가 된다.
교원인사와 교육과정에 대한 재량권을 갖게 되면 그동안 관리자 지위에 머물렀던 교장은 명실공히 학교의 최고경영자(CEO)가 된다.
정부가 추진하는 자율형 사립고 · 기숙형 공립고 · 마이스터고 등 고교 다양화 300프로젝트가 성공하려면 학교마다 특 · 장점을 살려 차별화해야 하고,그러려면 교장 재량권이 필수적이라는 점도 고려됐을 것이다.
이번 교장 재량권 확대는 공교육을 정상화하기 위해 바람직한 방향이라는 게 교육계 안팎의 평가다.
하지만 일각에서는 이번 대책에 교장 업무평가에 대한 구체적인 방안이 빠진 데 대해 아쉽다는 지적이 나오고 있다. 학교장의 권한이 이처럼 대폭 늘어난 만큼 이에 따른 책임도 강화돼야 한다는 것이다.
하지만 일각에서는 이번 대책에 교장 업무평가에 대한 구체적인 방안이 빠진 데 대해 아쉽다는 지적이 나오고 있다. 학교장의 권한이 이처럼 대폭 늘어난 만큼 이에 따른 책임도 강화돼야 한다는 것이다.
기업 CEO의 경우 수시로 주주나 직원들로부터 경영실적에 대해 평가받은 뒤 잘한 경우 두둑한 보너스를,그 반대의 경우 자리에서 물러나야 한다.
학교장의 업무에 대한 평가시스템이 없다는 것은 곧 학교장의 잘잘못에 대한 당근과 채찍이 주어지지 않는다는 얘기로 해석될 수 있다.
학교장의 업무에 대한 평가시스템이 없다는 것은 곧 학교장의 잘잘못에 대한 당근과 채찍이 주어지지 않는다는 얘기로 해석될 수 있다.
즉 정부가 아무리 많은 권한을 준다 하더라도 당근과 채찍이 없다면 학교장은 굳이 전교조와 싸우면서까지 학교발전을 위해 자신의 확대된 권한을 사용하지는 않을 것이다.
잘하든 못하든 정년이 보장됐는데 긁어부스럼을 만들 학교장이 과연 몇 명이나 될까.
학교장 평가시스템을 만드는 것은 어렵지 않다. 학교를 좀 더 좋게 만들었는지,교사들이 학생들을 더 잘 가르치게 됐는지를 보면 된다.
학교장 평가시스템을 만드는 것은 어렵지 않다. 학교를 좀 더 좋게 만들었는지,교사들이 학생들을 더 잘 가르치게 됐는지를 보면 된다.
사교육비 감소효과나 학생 · 학부모 만족도,학업성취도 평가 결과의 향상 정도 등 다양한 평가요인을 활용할 수 있다.
그 평가결과에 따라 철저한 보상과 책임이 뒤따라야 복지부동의 학교장들이 진짜 움직일 것이다.
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